Woche Wochenthema (Zu-)Hören und Sprechen (Recht-)Schreiben und Sprachbetrachtung 15 Ein neues Jahr hat begonnen S. 98–103 LP: Beobachtungen und Sachverhalte in monologischen wie dialogischen Sprechbeiträgen adressatengerecht und situationsgerecht sprechen; Präsentieren von Inhalten unter Berücksichtigung der Standardsprache sowie Mimik und Gestik. ZFK: Identität und Diversität Thema: Interkulturelle Bildung LP: Satzglieder unterscheiden und die wichtigsten bestimmen und richtig benennen; Reflektieren über sprachliche Phänomene unter Verwendung geeigneter Fachbegriffe. ZFK: Norm und Wandel 16 Wir betreiben Wintersport S. 106–111 LP: Bearbeiten von Themen im Klassenrat, Einnehmen eines Perspektivenwechsels; Präsentieren von Inhalten unter Berücksichtigung der Standardsprache. ZFK: Identität und Diversität; Inhalt und Form Thema: Entrepreneurship Education LP: Satzglieder unterscheiden und die wichtigsten bestimmen und richtig benennen. ZFK: Norm und Wandel 17 Lange Winterabende S. 112–117 LP: Ausdrucksvoll und an der Standardsprache ausgerichtet Beobachtungen und Sachverhalte in monologischen wie dialogischen Sprechbeiträgen adressatengerecht und situationsgerecht sprechen. ZFK: Inhalt und Form; Identität und Diversität LP: Satzglieder unterscheiden und die wichtigsten bestimmen und richtig benennen; Reflektieren über sprachliche Phänomene unter Verwendung geeigneter Fachbegriffe. ZFK: Norm und Wandel 18 Wir können helfen S. 136–141 LP: Bearbeiten von Themen im Klassenrat, Finden von Lösungen, Einnehmen eines Perspektivenwechsels, Verbalisieren und schriftliches Festhaltendes Ergebnisses. ZFK: Identität und Diversität Themen: Entrepreneurship Education; Politische Bildung LP: Satzglieder unterscheiden und die wichtigsten bestimmen und richtig benennen. ZFK: Norm und Wandel 19 Wir lesen Bücher S. 142–147 LP: Reflektieren von Medienerfahrungen in konkreten Sprech-, Schreib- bzw. Gesprächssituationen; Präsentieren von Inhalten unter Berücksichtigung der Standardsprache sowie Mimik und Gestik. ZFK: Inhalt und Form; Identität und Diversität Thema: Medienbildung LP: Satzglieder unterscheiden und die wichtigsten bestimmen und richtig benennen. ZFK: Norm und Wandel 20 Verkehr und Verkehrswege S. 150–155 LP: Unter Berücksichtigung von Hörverstehen, Sprechhandlungen und sprachlichen Gestaltungsmitteln eine Kommunikationskultur anwenden und einfordern; Besprechen, Bearbeiten und Klären von Themen. ZFK: Inhalt und Form Thema: Verkehrs- und Mobilitätsbildung LP: Satzglieder unterscheiden und die wichtigsten bestimmen und richtig benennen; Reflektieren über sprachliche Phänomene unter Verwendung geeigneter Fachbegriffe. ZFK: Norm und Wandel 21 Fasching ist eine lustige Zeit S. 156–161 LP: Unter Berücksichtigung von Hörverstehen, Sprechhandlungen und sprachlichen Gestaltungsmitteln eine Kommunikationskultur anwenden und einfordern. ZFK: Inhalt und Form; Identität und Diversität Thema: Interkulturelle Bildung LP: Satzglieder unterscheiden und die wichtigsten bestimmen und richtig benennen; Reflektieren über sprachliche Phänomene unter Verwendung geeigneter Fachbegriffe. ZFK: Norm und Wandel 16 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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