In der Diskussion Kennzeichne in den Argumenten aus Aufgabe 3 die unterschiedlichen Bs. Verwende dafür drei verschiedene Farben (z.B. Behauptung = gelb, Begründung = orange, Beispiel = rot). Lies den Artikelauszug „Wählen ab 16 – Österreich als Vorreiter in der EU“. Kennzeichne Informationen, die für (grün) bzw. gegen (rot) ein Wählen ab 16 sprechen. Paul Schmidt: Wählen ab 16 – Österreich als Vorreiter in der EU [2007] wurde in Österreich das Wahlalter herabgesetzt. Jugendliche, die am Wahltag das 16. Lebensjahr vollendet haben, dürfen seither bei Nationalratswahlen, bei Gemeinderats-, Landtags- und Bundespräsidentenwahlen und bei den Wahlen zum Europäischen Parlament ihre Stimme abgeben. Österreich ist [neben Malta] bislang das einzige EU-Land, in dem die Teilnahme an nationalen sowie an den Wahlen zum Europäischen Parlament ab 16 erlaubt ist. Die Erwartungen im Vorfeld der Wahlrechtsreform waren hoch. Durch das frühe Einbinden der Jugend in den politischen Gestaltungsprozess erhoffte man sich eine Zunahme ihres politischen Interesses und Wissens. Auf lange Sicht sollte sich das wiederum positiv auf die Wahlbeteiligung auswirken. Die Kritiker hingegen warnten gerade vor dem mangelnden politischen Interesse und Wissen von 16- bis 17-Jährigen. Sie seien noch nicht reif genug, um politisch informierte Entscheidungen zu treffen. Welche Bilanz lässt sich nach der Herabsetzung des Wahlalters in Österreich ziehen? Haben die Befürworter oder die Kritiker Recht behalten? Unterschiedliche Analysen des Erstwählerverhaltens bei der Nationalratswahl 2013 und 2017 kommen auf den ersten Blick zu einem durchwachsenen Ergebnis. Ob Jugendliche wählen wollen, hängt stark von ihrem politischen Interesse ab. Zielgruppengerechte Informations- und Aktivierungsangebote können helfen, Interesse zu wecken. Insbesondere Politische Bildung in der Schule trägt wesentlich dazu bei, Wissen zu fördern und dadurch letztlich die allgemeine Wahlbeteiligung zu erhöhen. Quelle: https://www.derstandard.at/story/2000066016425/waehlen-ab-16-oesterreich-als-vorreiter-in-der-eu; (abgerufen am 10.10.2024) Übertrage die Tabelle in dein Heft. Ergänze sie mit weiteren Ideen für oder gegen das Wählen mit 16 Jahren. Du kannst dazu auch weitere Artikel recherchieren. Pro „Wählen ab 16“ Kontra „Wählen ab 16“ mehr Verantwortung für Jugendliche nicht ausreichend politisches Wissen politisches Interesse wird früher geweckt leichtere Beeinflussung junger Menschen Wähle aus deiner Zusammenstellung (Aufgabe 7) zwei Argumente, die für, und zwei, die gegen ein Wählen mit 16 sprechen, aus. Verfasse dazu stichhaltige Argumente nach der 3B- Methode. Besprecht eure Argumente zu zweit und gebt einander Feedback. Diskutiert, wie eine gute Argumentation zum Thema „Wählen mit 16“ aufgebaut sein sollte. Besprecht, wie ihr eure Argumente aus Aufgabe 8 reihen möchtet. 5 6 2 4 6 8 10 12 14 16 7 N 8 B 9 B Die Anordnung der Argumente in einer Erörterung ist wichtig, da sie die Überzeugungskraft des Textes beeinflusst. Eine klare Struktur hilft den Leserinnen und Lesern, die Standpunkte besser zu verstehen. Starke Argumente sollten zuletzt kommen, um einen eindrucksvollen und überzeugenden Schluss zu schaffen. Merke 15 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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