Mobilität Legt nach dem Muster der Tabelle in der Arbeitstechnik unten eine eigene Tabelle in euren Heften an, in der ihr die Auswertungsergebnisse der Materialien 1 bis 4 übersichtlich in Stichworten festhaltet. Besprecht, welche der folgenden Wörter aus den Materialien ihr erklären müsst, wenn ihr einen Informationstext über die Mobilität der Zukunft für die Schulzeitung schreiben wollt. Arbeitet mit eurer Übersicht aus Übung 7. a Markiert dort die Information, mit der ihr in einen Informationstext einleiten könnt, mit einer bestimmten Farbe (z.B. grün). b Markiert dann die Informationen, die im Hauptteil wiedergegeben werden sollen, mit einer anderen Farbe (z. B. gelb). c Besprecht, wie ihr den Schlussteil gestaltet könnt. Formuliere den Informationstext mit der Überschrift „Die Zukunft der Mobilität“ in deinem Heft schriftlich aus. Vergiss nicht, ihn anschließend zu korrigieren. Du kannst deinen Text auch einer Mitschülerin oder einem Mitschüler geben, um dir ein Feedback einzuholen. 7 B N 8 B global Infrastrukturen Hyperloop urban Mobilität Migrationsströme Sharing Treibhausgasemissionen Sowohl in der Schule als auch in der Arbeitswelt muss man oft verschiedene Texte auswerten und zu einem neuen Text zusammenfassen. Dabei geht man am besten vom längsten Text aus und untersucht ihn inhaltlich. Zunächst notiert man die wichtigsten Inhalte stichpunktartig in einer Übersicht nach folgendem Muster: längster Text Diagramm 1 weiterer Text … Aussage 1 („Mobilitätsverhalten wird sich ändern“) • Teilaussage a (entweder „Change by Design“ oder „Change by Disaster“) • Teilaussage b („Klimafreundliche Mobilität ist entscheidend.“) • „Bus und Bahn sind deutlich klimafreundlicher.“ • „Hyperloops“ als Beispiel für ein „Change by Design“ … s Arbeitstechnik 9 B 10 N Schreibt man selbst einen Informationstext, kommt es darauf an, den Leserinnen und Lesern wichtige Sachverhalte mitzuteilen (und durch Zahlen, Fakten sowie Zitate zu belegen). Außerdem sollen diese erklärt werden, indem Ursachen und Folgen benannt werden. Wichtig ist außerdem: • Fachwortschatz erklären, strikt sachlich und genau schreiben, keine Formulierungen mit „ich“ verwenden • Informationsquellen angeben • Informationstext in Einleitung (Hinführung zum Thema), Hauptteil (Informationen in sinnvoller Reihenfolge) und Schluss (z.B.: Ausblick, Bewertung von Quellen, …) gliedern Merke 161 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
RkJQdWJsaXNoZXIy MTA2NTcyMQ==