Es gibt verschiedene Möglichkeiten, eine Erörterung einzuleiten. Ordne den vier Textbeispielen die passende Beschreibung zu. 1 Düdelidü, pling, ringring, boing … – So klingen die tagtäglichen Störgeräusche im Unterricht, obwohl die Handys während der Schulstunden eigentlich ausgeschaltet sein müssen. A Einstieg mit Entscheidungs- oder Ergänzungsfrage 2 Warum sind Handys in der Schule nicht gänzlich verboten? Diese Frage stellt sich, wenn man die Nutzung in den Schulpausen beobachtet. B Einstieg mit allgemeinen Informationen 3 Regelmäßig gibt es in meiner Klasse hitzige Debatten darüber, warum ein Handyverbot ein absolutes No-Go ist. C freier Einstieg 4 Jugendliche verbringen tagtäglich viele Stunden mit ihrem Smartphone. Sogar während des Unterrichts können viele nicht die Finger davon lassen. Deswegen wollen immer mehr Schulen das Handy aus dem Unterricht verbannen. D Einstieg mit persönlichem Bezug Verfasse für eure Schulzeitung eine Erörterung zu folgendem Thema: Soll in der Schule die Schreibschrift noch unterrichtet werden? Schreibe in dein Heft oder am Computer. Verwende die Pro- und Kontra-Liste im Sprachbuch (siehe S. 103, Ü24) und beachte die folgende Vorgangsweise. Vorgangsweise Erstelle einen Schreibplan und notiere Stichworte zu Einleitung, Hauptteil und Schluss. Mache in deinem Text entsprechend Absätze. Nenne in der Einleitung die Leitfrage zur Orientierung der Leser und Leserinnen. Ordne im Hauptteil die Pro- und Kontra-Argumente sinnvoll an (+ + … / – – … oder + – / + – …) und stütze sie mit Beispielen oder Belegen. Baue Behauptungen zu vollständigen Argumentationen aus (3-B-Regel). Beantworte und begründe im Schlussteil die Leitfrage mit deiner eigenen Position. Argumentiere sprachlich abwechslungsreich und sachlich. Finde eine Überschrift, die Interesse weckt. PLUS: Finde für mindestens eine Seite (pro oder kontra) mehr als 2 Argumente. Verfasse für eure Schulzeitung eine Erörterung zu folgendem Thema: Sollen Schülerinnen und Schüler ihre Schule selbst putzen? Schreibe in dein Heft oder am Computer. Verwende die Pro- und Kontra-Liste im Sprachbuch (siehe S. 104, Ü29). Vorgangsweise Erstelle einen Schreibplan und notiere Stichworte zu Einleitung, Hauptteil und Schluss. Mache in deinem Text entsprechend Absätze. Berücksichtige auch die weiteren Punkte in der Vorgangsweise in Übung 21 oben. 20 nach Ü37 21 ê nach Ü37 22 ê nach Ü37 Erörterungen planen und schreiben 4 54 Argumentieren und Position beziehen Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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