a) Kreuze an, wie die beiden Hauptpersonen in Übung 1 miteinander kommunizieren. Die Unterhaltung erfolgt mit folgenden Kommunikationsmitteln: 1 Briefen und E-Mails 2 Sprachnachrichten und Textnachrichten 3 Telefonaten und persönlichen Gesprächen b) Nenne die Namen der beiden am Gespräch teilnehmenden Personen und schreibe sie über den Text (ein Name links, ein Name rechts). c) Kreuze an, welche Merkmale auf den Text in Übung 1 zutreffen. Gib jeweils ein Beispiel für jedes Merkmal, das im Text vorkommt, auf den Leerzeilen darunter an. 1 Abkürzungen 2 unvollständige Sätze/Kurzsätze 3 fehlende Satzzeichen 4 Emoticons/Emojis 5 Füllwörter a) Notiere in Stichworten, woher sich die beiden Jugendlichen im Text in Übung 1 kennen und über welches Ereignis sie sich unterhalten. Schreibe in dein Heft. b) Überlege, warum Ava Kontakt zu Juri aufnimmt. Was vermutest du? Überlegt gemeinsam, inwiefern sich der Text in Übung 1 von anderen Jugendromanen unterscheidet. Berücksichtigt dabei den Inhalt, die Kommunikationsform und die Gestaltung. Sprecht in der Klasse darüber. 2 Buchtipp Sarah Jäger: Und die Welt, sie fliegt hoch. Fischer Sauerländer, Frankfurt am Main 2024. Es sind Sommerferien. Während andere Jugendliche ihre Ferien im Freibad oder im Ausland verbringen, bleibt der vierzehnjährige Juri in seinem Zimmer. Freiwillig, denn an seinem Lieblingsort fühlt er sich sicher. Ava hingegen hat Hausarrest. Kurz vor Schulbeginn erhält Juri von Ava eine Nachricht. Sie hatten lange keinen Kontakt. Die beiden unterschiedlichen Jugendlichen beginnen eine Unterhaltung … 3 M 4 Informationen zusammenfassen 52 5 Zum Vergleich blättere ich in Jugendromanen, die ich bereits gelesen habe. Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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