107 US-Präsident Joe Bidens Dekret zur Förderung von Gleichstellung und Unterstützung benachteiligter Gemeinschaften (2021) Chancengleichheit ist das Fundament der amerikanischen Demokratie, und unsere Vielfalt ist eine der größten Stärken unseres Landes. Doch für zu viele bleibt der amerikanische Traum unerreichbar. […] Indem wir Chancengleichheit in der gesamten Bundesregierung fördern, können wir Möglichkeiten für die Verbesserung von Gemeinschaften schaffen, die in der Vergangenheit benachteiligt waren, was allen zugute kommt. […] Der Begriff „Gleichberechtigung“ bedeutet die konsequente und systematische faire, gerechte und unparteiische Behandlung aller Personen, einschließlich der Personen, die zu benachteiligten Gemeinschaften gehören, […] wie Schwarze, Latinos, Indigene und Native Americans, asiatisch-amerikanische und pazifische Personen und andere Persons of Color; Mitglieder religiöser Minderheiten; lesbische, schwule, bisexuelle, transsexuelle und queere (LGBTQ+) Personen; Personen mit Behinderungen; Personen, die in ländlichen Gebieten leben; und Personen, die anderweitig von anhaltender Armut oder Ungleichheit betroffen sind. M3: The White House: Executive Order On Advancing Racial Equity and Support for Underserved Communities Through the Federal Government, 20.1.2021. Online auf: https://bidenwhitehouse.archives.gov (2.5.2025), eigene Übersetzung. Ebenfalls am ersten Tag seiner nun zweiten Amtszeit erließ Donald Trump ein Dekret, das Bidens Maßnahmen aufhob. US-Präsident Donald Trumps Dekret über die „Beendigung radikaler und verschwenderischer DEI-Programme und DEI-Bevorzugung“ (2025) Die Biden-Administration hat illegale und unmoralische Diskriminierungsprogramme unter dem Namen „Diversity, Equity, and Inclusion“ (DEI) in nahezu allen Bereichen der Bundesregierung durchgesetzt, von der Flugsicherheit bis zum Militär. […] […] fast alle Bundesbehörden und -einrichtungen [reichten] „Equity Action Plans“ ein, in denen sie detailliert darlegen, wie sie die Unterwanderung der Bundesregierung durch DEI gefördert haben. Die Veröffentlichung dieser Pläne hat eine immense öffentliche Verschwendung und eine beschämende Diskriminierung gezeigt. Damit ist heute Schluss. Die Amerikaner verdienen eine Regierung, die sich verpflichtet, jedem Menschen mit gleicher Würde und gleichem Respekt zu dienen und die wertvollen Ressourcen der Steuerzahler nur dafür einzusetzen, Amerika groß zu machen. M4: The White House: Ending Radical and Wasteful Government DEI Programs and Preferencing, 20.1.2025. Online auf: https://www.whitehouse.gov (2.5.2025), eigene Übersetzung. Besonders betroffen von diesem Dekret sind der gesamte Bildungsbereich und der Wissenschaftssektor. Förderprogramme, die seit Jahrzehnten benachteiligte junge Menschen unterstützen, sollen plötzlich aufgehoben werden. Anti-Diversitätspolitik und ihre Folgen (2025) Das US-Bildungsministerium hat Untersuchungen gegen etwa 50 Hochschulen eingeleitet. Sie hätten gegen die Anordnung der Regierung verstoßen, ihre Programme im Bereich der Diversitäts-, Gleichberechtigungs- und Inklusionsförderung (Diversity, Equity and Inclusion, DEI) einzustellen. […] Einige Universitäten haben laut US-Bildungsministerium weiterhin Stipendien aufgrund von Hautfarbe vergeben. Bildungsministerin Linda McMahon erklärte der Mitteilung zufolge, Studierende müssten nach Leistung und Erfolg beurteilt werden, nicht nach ihrer Hautfarbe. […] Eine Bevorzugung von eigentlich benachteiligten Studierenden käme einer Diskriminierung der anderen Studierenden gleich. […] Mit den DEI-Programmen sollte seit Beginn ihrer graduellen Einführung in den 1960er-Jahren sichergestellt werden, dass Menschen unterschiedlicher Herkunft, verschiedenen Geschlechts oder mit Behinderungen gleiche Chancen am Arbeitsplatz erhalten. M5: Aus: Forschung & Lehre, 17.03.2025. Online auf: https://www.forschung-und-lehre.de (2.5.2025). M6: Bill Pugliano: University of Michigan, Fotografie, 3.4.2025. In der Woche zuvor hatte die Universität bekannt gegeben, dass sie als Reaktion auf Präsident Trumps Dekrete ihr Büro für DEI schließt. Jetzt bist du dran: 1. Arbeite aus den Texten und Fotos die Argumente heraus, die für und gegen die Urteile zu DACA (M1–M2) und zu DEI-Programmen (M3–M6) angeführt werden. 2. Untersuche, welche Menschenrechte durch die Argumente berührt werden. 3. Überprüfe, ob diese im Urteil gewahrt bleiben oder diesem widersprechen. Ziehe dazu die EMRK und die AEMR heran. Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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