130 KOMPETENZTRAINING 4.4 Aussagen in Darstellungen mit geschichtswissenschaftlichen Erkenntnissen vergleichen: Graphic Novel zur Revolution im Iran 1979 1979 kam es im Iran zu einer Revolution, bei der die Monarchie des Schahs Mohammad Reza Pahlavi gestürzt wurde. Nach Massenprotesten, die den Schah zur Flucht gezwungen hatten, kehrte der religiöse Führer Ayatollah Khomeini aus seinem Exil in Paris in den Iran zurück und errichtete einen schiitisch-islamischen Gottesstaat, an dessen Spitze er selbst stand. Im April 1979 stimmte die Mehrheit der Iraner/innen für die Einführung einer Islamischen Republik. Die Gesellschaft wurde umgestaltet und war von streng konservativen Prinzipien geprägt. Die islamischen Gesetze („Scharia“) traten an die Stelle von weltlichen Gesetzen. Diese betrafen vor allem das Familienrecht, das Verhalten in der Öffentlichkeit sowie die Kleidungsvorschriften. Mädchen und Frauen mussten von da an ein Kopftuch tragen. Im Iran gibt es nach wie vor Spannungen und Konflikte zwischen konservativen und reformistischen Kräften. Diese wurden beispielsweise im Jahr 2022 bei den Protesten nach dem gewaltsamen Tod der 22-jährigen Jina Mahsa Amini deutlich. Die junge Frau war in Polizeigewahrsam gestorben, nachdem sie verhaftet worden war, weil sie ihr Kopftuch angeblich nicht vorschriftsgemäß getragen hatte. M1: Marjane Satrapi: Persepolis. Graphic Novel, 2005, S. 8. Aussagen der Darstellung der Vergangenheit mit den Erkenntnissen der Geschichtswissenschaft vergleichen Mit den folgenden Aufgaben wirst du deine historische Methodenkompetenz weiterentwickeln. Dabei wirst du Aussagen von Darstellungen der Vergangenheit (z. B. Fotografien, journalistischen Texten, Informationstexten) und wissenschaftliche Texte einander gegenüberstellen und sie vergleichen. Das Ziel ist es, Zusammenhänge und Unterschiede der dargelegten Inhalte herauszuarbeiten. Aussagen in Darstellungen mit geschichtswissenschaftlichen Erkenntnissen vergleichen – so gehst du vor: − Lies oder betrachte die vorliegende Darstellung der Vergangenheit genau. Achte dabei auch auf Details (z.B.: Was steht „zwischen den Zeilen“? Was siehst du im Hintergrund?). − Stelle Fragen an die Darstellung, die auf den ersten Blick nicht beantwortet werden. Mache dir dazu gerne Notizen. Recherchiere Informationen zum historischen Kontext, die sich dir nicht erschließen. − Lies den wissenschaftlichen Vergleichstext genau. Recherchiere auch hier, falls dir etwas nicht klar ist (z. B. Fachbegriffe). − Stelle die Darstellung und den wissenschaftlichen Text nun gegenüber. Hebe Gemeinsamkeiten und Unterschiede hervor. Du kannst zum Beispiel mit verschiedenfarbigen Textmarkern, einer Mindmap oder einer Tabelle arbeiten, um Unterschiede optisch hervorzuheben und deutlich zu machen. − Fasse deine Erkenntnisse übersichtlich zusammen. Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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