So viele Berufe! Verfassen von Texten: Schreibabsichten (erzählen, informieren) nutzen; Texte sinnvoll planen und mit bewusstem Einsatz sprachlicher Mittel und unter Nutzung von unterschiedlichen Informationsquellen verfassen; kreatives Schreiben unter Berücksichtigung der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler und der individuellen Schreibinteressen; planvolles Untersuchen und Überarbeiten von Texten nach bestimmten Kriterien Spannend erzählen und unterhalten Adina will unbedingt einmal auf den Mond. Dort möchte sie leben und arbeiten. Unlängst hat sie sogar davon geträumt: Das unbekannte Raumschiff Draußen lag die weite, graue Landschaft still unter dem schwarzen Himmel. Ich arbeitete in der Werkstatt der Mondstation. Als ich vorsichtig eine Metallklappe am Arbeitsroboter R-17 öffnete, begann er plötzlich zu vibrieren. „Das war aber nicht geplant“, murmelte ich. Zur Sicherheit überprüfte ich seine Kabel, da hob R-17 langsam den Arm. „Achtung! Achtung!“, rief er mit blecherner Stimme. Dann zeigte er aus dem Fenster. Ein lautes Zischen hallte über den Landeplatz. Ein unbekanntes Raumschiff war angekommen. Mein Herz klopfte schnell. R-17 neben mir piepte nervös. Kurz darauf öffnete sich die Luke und … Was passiert jetzt? Erfinde einen passenden Höhepunkt und einen Schluss. 1 Gut gelungen und spannend? Überprüft die wichtigsten Merkmale in der von euch fertiggestellten Erzählung aus 1 . Markiert sie. 2 – Die Überschrift macht neugierig, verrät aber nicht zu viel. – Der Text wirkt lebendig, er enthält wörtliche Reden. – Unterschiedliche Satzanfänge lassen keine Langeweile aufkommen. – Es kommen treffende Wörter vor, die Spannung erzeugen*. – Aufbau: In der Einleitung wird der Ort der Handlung und die Tätigkeit der Hauptfigur genannt. Beim Lesen will man wissen, wie es weitergeht. Im Hauptteil steigert sich die Spannung bis zum Höhepunkt. Der Schluss ist kurz und beschreibt das Ergebnis des Abenteuers. – Es wird im Präteritum erzählt. – Man versteht die Gefühle der Hauptfigur. * „plötzlich“, „lautes Zischen“, „Herz klopfte“, … Adina möchte einmal Mechatronikerin werden. Sie will Maschinen und Roboter reparieren können. Und du? Erfinde eine Geschichte über deinen Traumberuf. Überlege vorher: Welche Tätigkeiten könnten in der Zukunft wichtig sein? 3 forschen ausbilden Wohnraum bauen Maschinen herstellen Kranke heilen und pflegen Waren produzieren und verkaufen Daten schützen Computerprogramme entwickeln Umweltprobleme lösen für Recht und Sicherheit sorgen Firmen gründen … AH 66 Einleitung Hauptteil 59 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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