Aus verschiedenen Perspektiven erzählen Lies die Geschichte mehrmals durch. Unterstreiche Wörter, die du nicht kennst. Frage nach, was sie bedeuten. 1 Erzähle die Geschichte in eigenen Worten nach. Notiere zuerst wichtige Wörter, die du dann der Reihe nach verwenden kannst. Schließe das Arbeitsheft beim Schreiben. 2 Stell dir vor, du wärst Rübezahl, der alte Mann. Erzähle die Geschichte aus seiner Sicht. 3 Stell dir vor, du wärst einer der beiden schlauen Handwerksburschen. Erzähle die Geschichte aus seiner Sicht. 4 EÛiÛnÛmåaÅl ⁄w∫aÚr ⁄iåcÅh ⁄mÛiñt ™eÛiÛn ⁄pÒaåaÚr ‚aÛnåëeÚ^eÛn H∞aÛnådÛw$eÚrÅk˜s∂bµuÚr˜sÌcÅìeÛn ⁄iÛm RÛîe˜sƒeÛnå+eÅbµiÚrå+e ⁄uÛnñ_eÚrÛw$eåg˜s. V†oÔr ⁄uÛn˜s ‚gÛiÛnåg ... EÛiÛnÛmåaÅl ⁄w∫aÚr ⁄iåcÅh ⁄iÛm RÛîe˜sƒeÛnå+eÅbµiÚrå+e ⁄uÛnñ_eÚrÛw$eåg˜s. DÍa &s>tÛüÚrÛzñ_e ⁄iåcÅh ... Stichworte H∞aÛnådÛw$eÚrÅk˜s∂bµuÚr˜sÌcÅìeÛn RÛîe˜sƒeÛnå+eÅbµiÚrå+e MåaÛnÛn GÚrÛuÅb$e ΔhåaÅlÅ·eÛn ⁄iÅhÛm ΔìeÚråaÛu˜s ... Rübezahl schenkt Streubüchsen Als einmal mehrere Handwerksburschen im Riesengebirge unterwegs waren, sahen sie vor sich einen Mann hergehen, der vor ihren Augen in eine tiefe Grube stürzte. Sie hörten ihn laut jammern und um Hilfe rufen und eilten zu der Grube hin. Mit vereinten Kräften gelang es ihnen bald, den Mann aus der Grube herauszuziehen. Dafür schenkte dieser jedem von ihnen eine Streusandbüchse, wie man sie zu jener Zeit verwendete, um frische Tinte zu trocknen. Das hielten die Handwerksburschen für ein unnützes Geschenk, und so warfen sie ihre Büchsen sogleich weg. Nur zwei von ihnen waren klug genug, ihre Büchsen aufzuheben, und dafür wurden sie ihr Leben lang belohnt. Sooft sie ihre Büchse schüttelten und daraus streuten, fielen lauter Goldkörner heraus. Josef Guggenmos LP Lesestrategien bewusst nach Zielvorgabe einsetzen sowie den Wortschatz mit geeigneten analogen oder digitalen Hilfsmitteln ausdifferenzieren; Einnehmen eines Perspektivenwechsels; Texte verfassen. ZFK Inhalt und Form 26 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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