sprachreif, Schreibkompetenztraining 1: Argumentative und appellative Textsorten

76 3.3 — Kommentar man kann sie mit elektrischen Signalen stimulieren, man versucht das bei manchen Hirnkrankheiten. Und Verantwortung sollen die Kinder auch lernen, sie sollen die Kakerlaken pflegen, wenn sie verletzt sind, sie sollen ihnen ein freundliches Altern bieten, wenn das Experiment nach zwei bis sieben Tagen zu Ende ist, weil das Insekt dann nicht mehr reagiert. Trotzdem erntete die Kreatur auch Kopfschütteln, nicht nur auf der Konferenz, das musste Gage lernen: „Wir bekommen eine Menge E-Mails, in denen steht, dass wir Kinder lehren, Psychopathen zu werden.“ quelle: Die Presse, Print-Ausgabe, 16. 10. 2012; abrufbar unter: https://www.diepresse.com/1464894/fuer-wissbegierige-kids-ferngesteuerte-kakerlaken; 09.04.2025 1 anästhesieren: betäuben 50 52 54 56 58 60 Kommentierung der Aufgabe Situation: Die im Zeitungsbericht dargelegten Fakten fordern zu einer (moralischen) Beurteilung heraus. Dimension Aufgabenerfüllung aus inhaltlicher Sicht — Wesentliche Umstände des Sachverhalts wiedergeben: Zusammenfassung des Angebots und des Mechanismus. Verkaufsargument. Kritik daran. — Problematik des Sachverhalts erschließen: Tierexperimente sind heikel; Problem, inwieweit hier Tierquälerei vorliegt; kein Kinderspielzeug; Verantwortung gegenüber dem Leben; Problematik des Verkaufsarguments: Kinder werden Hirnforscher? Geschäft auf Kosten von Kreaturen und mit Tierquälerei … — Beurteilen des Sachverhalts: Resümee aus den eigenen Argumenten ziehen und daran die Problematik prüfen. Der Appell im Kommentar Vor allem Standpunktkommentare weisen manchmal einen hohen Anteil an Appellen auf. In einem Leserbrief und in einer Meinungsrede können Appelle auch als Ich-Botschaften formuliert werden: „Ich ersuche Sie daher dringend, elektronischen Müll fachgerecht zu entsorgen.“ In einem Kommentar sind Ich-Botschaften aber nicht üblich. Lesen Sie die folgenden Auszüge aus Kommentaren und markieren Sie die Formulierungen, die als Appell gelesen werden können. Text 1: Auch an Sonntagen braucht der Mensch zu essen. Der Run auf die Tankstellenshops zeigt, dass Bedarf da ist. Interesse besteht bei vielen Kunden aber auch daran, nicht nur Lebensmittel zu kaufen. Wie der Andrang bei jenen Rebellen, die trotz Verbots ihre Geschäfte in der Wiener Innenstadt geöffnet haben, zeigt, sollte auch hier das Verbot überdacht werden – zumindest an den Sonntagen vor Weihnachten. Der Standard, 02.02.2007 Text 2: Flüchtlings- und Migrationsthema müssen getrennt betrachtet werden, es braucht eine gemeinsame europäische Einwanderungspolitik. Es gilt das Verhältnis zur Türkei zu klären. Griechenland und die Balkanstaaten sowie Italien müssen endlich die Unterstützung bekommen, die sie brauchen. […] Man soll sich keinen Illusionen hingeben: Einfache Antworten wird es nicht geben […]. Der Standard, 29.12.2016 Text 3: Klar: Die Stickoxide NOx sind gesundheitsschädliche Reizgase und gehören reduziert. Was in den vergangenen Jahren auch in sehr hohem Ausmaß geschehen ist. Aber ein bisschen sollte sich die Politik schon vor der Einführung solcher Grenzwerte überlegen. Statt nachher zu jammern. Die Presse, 17.01.2019 Tragen Sie in die Tabelle zu jedem angeführten Beispiel die zutreffenden Text-Nummern ein. Ü14 Ü15 Unpersönlicher Appell … Beispiel Text Nr. … mit „man“, oft in Verbindung mit Modalverben Man darf sich nicht verunsichern lassen. … mit „es“, oft in Verbindung mit den Verben „braucht“, „gilt“, „bedarf“ Es braucht neue Ideen. Es gilt, klaren Kopf zu bewahren. Es bedarf neuer Gesetze. Unpersönlicher Appell mit Modalverben XY muss/müsste, soll/sollte, kann/könnte, darf/dürfte nicht. Medien müssen wahrheitsgemäß berichten. Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv

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