Lösungen 3 Der Cartoon kritisiert die Leichtgläubigkeit der Verbraucherinnen und Verbraucher. 4 Viele, etliche, zwei Drittel, viele, ein Drittel, weniger als ein Drittel, jeder Zweite, jeder Fünfte 5 Beide Rundungen sind problematisch, da die Rundungen relativ groß sind (es ist deshalb besser, man gibt in solchen Fällen den Wert genau an). Das Beispiel zeigt, dass man mit solchen Angaben sprachlich lenken kann, es empfiehlt sich also im Zweifelsfall, nachzufragen. 6 a. Sie kauften sich im Geschäft ein paar DVDs. b. Wie man Wertkartenhandys nutzt, muss jeder Einzelne für sich selbst entscheiden. c. Merle war die Einzige der Klasse, die ein Wertkartenhandy hatte. d. Die meisten hatten den Film schon gesehen. e. Wenn einer so etwas erlebt hat, dann kann er etwas erzählen. f. Nur wenigen Menschen ist es vergönnt, reich und berühmt zu werden. g. Wer andern eine Grube gräbt, fällt selbst hinein. h. Fast alle Menschen in Österreich haben mehr als ein einzelnes Paar Schuhe. i. Wir kommen gerne beide zur Feier. 7 individuelle Lösungen – Hier geht es einerseits um die Schreibung der unbestimmten Zahlwörter; im Sinne der Finanzbildung sollten die Texte dann aber auch inhaltlich besprochen werden. Seite 124/125 1 individuelle Lösungen 2 Leseaufgabe 3 individuelle Lösungen – Beispiele: Welche Informationen müssen den Verbraucherinnen und Verbrauchern vor Vertragsabschluss vom Unternehmen gegeben werden? (Informationen zu Name und Anschrift des Unternehmens, wesentliche Eigenschaften der Leistung, Gesamtpreis, Zahlungs-, Liefer- und sonstige Leistungsbedingungen, Laufzeit und Kündigung des Vertrags). Wie lange hat man bei Vertragsabschlüssen außerhalb eines Geschäftslokals und im Fernabsatz (Onlinehandel, Telefonvertrieb) Rücktrittsfrist? (14 Tage). Müssen die Gründe für den Rücktritt angegeben werden? (Nein). 4 Bei Geschäften im Internet sollte man darauf achten, dass man vom Händler alle Informationen zum Geschäft zur Verfügung gestellt bekommt (Informationen zu Name und Anschrift des Unternehmens, wesentliche Eigenschaften der Leistung, Gesamtpreis, Zahlungs-, Liefer- und sonstige Leistungsbedingungen, Laufzeit und Kündigung des Vertrags). Außerdem sollte man über seine Rechte als Verbraucherin/ als Verbraucher Bescheid wissen. 5 Beispiele: Hier wird der Überweisungsbetrag eingetragen. Das Ausführungsdatum wird angegeben. 6 Begünstigter: Buchhändler Liesviel; IBAN: AT61 6301 5000 3563 7681; BIC: BAFRATJA; Betrag: 33,90 €; Verwendungszweck: Rechnung Nr. 30492 7 Vorteile Nachteile • schnell • bequem • jederzeit möglich • nicht immer sicher • keine Beratung • weniger Kontrolle über das eigene Geld Seite 126/127/128 (Teste dich selbst) 1 richtig: Motivforscherin Helene Karmasin behauptet, dass man Arbeit brauche, um gesellschaftlich dazu zu gehören. – Laut Karmasin entsteht Gehaltsspreizung vor allem dadurch, dass sich die oberen Ränge untereinander messen und nicht mit den einfachen Arbeitern. 2 Formen im Konjunktiv: sei, gehe 3 Nikolaus Dimmel sagt: „Die moderne Arbeitswelt ist durch tiefgreifende, gegenläufige und vielgestaltige Umwälzungen geprägt. Wachsende Lohnungleichheit geht mit dramatischen relativen Bildungsverlusten einher.“ 4 Beim gleichnamigen Symposium […] im Novomatic Forum in Wien diskutierte man (= Subjekt) über die Zukunft der Arbeit und die Arbeit der Zukunft. – „Man (= Subjekt) trug früher den Geltungskampf über die Ehre aus, heute ist es das Geld.“ 5 Alle Passivformen im Präsens: anerkannt wird, wird … gesichert, gemessen werden, veranschlagt wird, vertreten werden, verbraucht werden. 6 Präsens: Das Sparbuch wird verloren. – Perfekt: Das Sparbuch ist verloren worden. – Präteritum: Das Sparbuch wurde verloren. – Plusquamperfekt: Das Sparbuch war verloren worden. – Futur I: Das Sparbuch wird verloren werden. – Futur II: Das Sparbuch wird verloren worden sein. 7 richtig ist: Mehr als die Hälfte der 15- bis 18-Jährigen hat unter 21 € monatliche Handykosten, sowie die wenigsten Jugendlichen wissen über ihre Handykosten nicht Bescheid. 8 Beispiel: Das Diagramm „Monatliche Handykosten bei 15- bis 18-Jährigen“ basiert auf der Befragung von 1510 Jugendlichen und zeigt, wie viel Prozent der Befragten Handykosten von 1 bis 20, 21 bis 40, 41 bis 60, 61 bis 80 sowie mehr als 80 Euro haben. Demnach haben etwas mehr als die Hälfte der Jugendlichen Kosten von 1 bis 20 Euro und weitere knapp 30 Prozent Kosten zwischen 21 und 40 Euro. Das Diagramm gibt außerdem an, wie viele Jugendliche ihre Handykosten nicht kennen (nur ein geringer Prozentsatz). 9 Ein Richter spricht am Nachmittag der Verhandlung zu einem Angeklagten, der schon ein paar Stunden Verhandlung hinter sich hat: „Herr Maier, angesichts Ihrer vielen Vorstrafen gibt es nur die Wahl zwischen zehn Tagen Gefängnis und 1000 Euro. Überlegen Sie gut, ich möchte nicht schuld an Ihrem Unglück sein.“ Herr Maier denkt kaum eine zehntel Sekunde nach und sagt: „Ich bin Ihnen nicht gram, das ist mir sehr recht, da nehme ich natürlich das Geld.“ Erkundungen – literarische Texte lesen und verstehen Seite 129 Begriffe im Suchrätsel: Märchen, Erzählung, Fabel, Sage, Komödie. Legende, Lied, Anekdote, Roman, Drama, Ballade, Lyrik, Epik Seite 130/131 1 individuelle Lösungen 2 Wenn man an etwas Freude hat, macht man es gewöhnlich lieber und meist geht es dann auch besser. So ist es auch beim Lesen. Hinzu kommt, dass man beim Lesen eines Sachtextes für die Schule auch keine Fehler machen sollte, das heißt, eine Information verwechseln oder einen Sachverhalt falsch verstehen. 3 Leseaufgabe 4 Die Formulierung steht für das „Dazwischen“, von dem schon in Zeile 9 gesprochen wird. Im Text kommt dann die Verbindung „weder … noch“ mehrfach vor (z.B. „weder besonders gute noch schlechte Noten“, „weder Kopf noch Zahl“). Sprachlich auffällig ist diese Stelle, weil die Verbindung inhaltlich nicht gefüllt wird, sondern wie eine Ergänzung zu „zugehörig“ gebraucht wird. 5 Im ersten Schritt ist Jecintas Vorgehen noch keine Selbsterkundung, sondern Verweigerung. Erst, als sie zum „unbeschriebenen Blatt“ wird, beginnt die Erkundung: Jecinta möchte ihren eigenen Text auf das Blatt schreiben, also herausfinden, wer sie ist. 6/7 individuelle Lösungen Seite 132/133 1 individuelle Lösungen 2 Die Geschichte hat einen unvermittelten Anfang und steigt direkt in das Geschehen ein; über die Figur erfährt man nur das Notwendigste (18-jähriger schöner Junge, der später vielleicht nach London gehen will, jetzt aber erstmal weg von zu Hause sein will); die Handlung entwickelt sich relativ schnell auf den Höhepunkt (der Aufenthalt im Internet-Café) hin und hat auch eine überraschende Wendung (dank des Internets fühlt sich der Junge mitten in Asien zu Hause); die Geschichte will zwar zum Nachdenken anregen, ist aber nicht im eigentlichen Sinne offen (es wird dem Jungen wohl auch weiterhin schwerfallen, sich seine Zeit in Asien zu vertreiben, solange er keinen Computer hat); die Sprache des Textes ist einfach. 3 Vorstellung von der Reise: man lernt viele Leute kennen unterwegs; mit Wasserbüffeln spielen; cool sein (im Straßencafé sitzen) – Realität der Reise: er lernt hauptsächlich „komische“ Mädchen kennen; Sonnenbrand; Heimweh 4 Der Bursch muss sich den Vorwurf insofern nicht machen, als es in Ordnung ist, sich weitgehend überraschen zu lassen. Allerdings darf sich der Bursch dann auch nicht beschweren, dass die Realität von seinen Vorstellungen abweicht. – individuelle Lösungen in Bezug auf das Erkunden fremder Kulturen 5 Allwissendes Erzählen hat den Vorteil, dass man wirklich alles über jede Figur mitteilen kann, also auch deren Gedanken und Gefühle. Personales Erzählen schränkt einen zwar in gewisser Weise, hat aber zugleich auch den Vorteil, dass man die Leserinnen und Leser an eine Figur ganz nahe heranführen kann, mit der sie dann auch mitfühlen. Neutrales Erzählen hat schließlich den Vorteil der Distanz zum Geschehen; der Erzähler kann hier als objektiver Beobachter auftreten. 6 Die Geschichte ist weitgehend aus personaler Sicht in der Er-/Sie-Form erzählt. 7 Euer Text könnte so beginnen: „Nur weg!“, hatte ich gedacht. Die Schule war zu Ende, das Leben noch nicht, hatte noch nicht begonnen, das Leben. Und ich hatte nicht viel Angst vor dem Leben, weil ich bislang auch noch nie enttäuscht worden bin. Ich spiele Gitarre, komponiere am Computer und möchte später vielleicht nach London gehen, was Kreatives machen. Aber das ist später. jetzt bin ich aber … Seite 134/135 1 Das Schachspiel gilt als Königin der Spiele. Schachspielerrinnen und Schachspieler stehen in dem Ruf, logisch denken und gut vorausplanen zu können bzw. allgemein intelligent zu sein. 2 Hier sind zunächst die Dinge zu nennen, die es heute in dieser Form nicht mehr gibt (z.B. Passagierdampfer, Telegraphenboys oder aufsprühende Blitzlichter). Eine Reihe von Wörtern sind dann veraltet (z. B. Geschäftigkeit, Geleit, Gilde, ingrimmig). Grammatisch auffällig ist das alte Dativ-e (z.B. mit einem Schlage, nach dem Tode). – Die Schülerinnen und Schüler können aus ihrer Perspektive natürlich noch mehr Wörter „alt“ finden (z. B. „verdrießen“ oder „Barke“); wichtig ist vor allem, dass sie sich klarmachen, dass Sprache sich auch in den letzten gut achtzig Jahren wieder verändert hat. 3 Im ersten Teil berichtet der Erzähler von seiner Ankunft auf einem Passagierschiff. Dort erfährt er, dass auch Czentovic an Bord ist; es folgt eine kurze Erklärung, wer Czentovic ist. Ab Zeile 31 folgt ein Rückblick auf die Vorgeschichte Czentovics (seine Herkunft, wie er zum Schachspiel gekommen ist). 4 hatte … gestellt, hatte … (noch nie) erregt: Plusquamperfekt; das Plusquamperfekt wird hier für die Rückblende auf Czentovics Aufstieg als Schachspieler verwendet. 5 Der Passagierdampfer steht für die große, offene Welt, in der viele verschiedene Menschen zusammenkommen. Der kleine Ort, in dem Czentovic aufwächst, steht für Enge und Abgeschnittensein vom Rest der Welt. Dieser Gegensatz zeigt, dass Czentovic zwar ein Schachgenie ist, aber menschlich und geistig sehr begrenzt geblieben ist. 6 Das besondere Ereignis könnte in dem Zusammentreffen des Ich-Erzählers mit Czentovic bestehen. Der Titel legt nahe, dass es um ein Schachspiel gehen könnte, das dann einen ungewöhnlichen Verlauf nimmt. Seite 136/137 1 Es handelt sich um einen Jugendroman, der Erlebnisse von Jugendlichen aus ihrer Sicht erzählt. 190 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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