19 1 KV Tabellen und Diagramme 3 Säulendiagramm erstellen, Daten in einem Diagramm vergleichen. 4 Säulendiagramm mit Tabelle vergleichen: Welche Darstellung eignet sich wofür besser? 5 Eigene Umfragen planen, durchführen und deren Ergebnisse darstellen. zu Fuß. Die Gesamtzahl der Kinder kann man dagegen ungefähr ablesen: Es werden etwa so viele sein, wie an der Umfrage teilgenommen haben – abgesehen von kranken Kindern. 2 Säulendiagramme vergleichen Analog zu Aufgabe 1 erstellen die Kinder zum Schaubild ein Säulendiagramm. Anschließend vergleichen sie beide Diagramme miteinander: Zu welchen Kategorien gehören bei sonnigem Wetter mehr Kinder, zu welchen gehören bei Regenwetter mehr Kinder? Die vorgegebenen Satzbausteine bieten eine wichtige Beschreibungshilfe. 3 Komplexere Säulendiagramme erstellen In dieser Aufgabe wird das Säulendiagramm etwas komplexer genutzt: Zwei verschiedene Datensätze werden in einem Diagramm dargestellt. Hierzu dienen Vergleiche zwischen Buben und Mädchen bezogen auf ihre bevorzugte Freizeitbeschäftigung. Auch diese Erhebung kann natürlich in der eigenen Klasse mit authentischem Zahlenmaterial durchgeführt werden. 4 Darstellungen miteinander vergleichen Die Kinder erstellen ein Säulendiagramm zu einer Tabelle und vergleichen die Vor- und Nachteile beider Darstellungen miteinander: Während das Säulendiagramm wegen der Skala vielleicht umständlicher abzulesen ist, bietet es einen schnelleren groben Überblick. Zu welcher Kategorie etwa die meisten oder die wenigsten Einträge gehören und ob die Werte stark untereinander schwanken („streuen“), ist am Diagramm schneller als an der Tabelle erkennbar, insbesondere, wenn es sich um viele Kategorien handelt. In der Teilaufgabe b) können die Kinder erste Erfahrungen beim Erstellen von Diagrammen mit dem Computer (zB mit Excel) machen. Viele Tabellenkalkulationsprogramme können aus Tabelleneinträgen mit wenigen Klicks ein Diagramm erstellen. 5 Eigene Erhebungen durchführen und auswerten Sofern nicht schon geschehen, können die Kinder nun eigene Erhebungen planen, durchführen und auswerten. Hierbei kann eine Ausstellung „unsere Schule in Zahlen“ entstehen. DIAGNOSTISCHES POTENZIAL Welche Vorstellungen verbinden die Kinder mit den Schaubildern aus der zweiten Klasse? Wie interpretieren sie die Skalierung? Wie finden die Kinder mithilfe der Diagramme Antworten auf die gestellten Fragen und welche weiteren Fragen stellen sie selbst an die Diagramme? Welche Themen empfinden sie für eigene Umfragen als relevant? MÖGLICHKEITEN ZUR UNTERSTÜTZUNG Die Anzahlen der Kategorien können reduziert werden. Kinder mit großen motorischen Schwierigkeiten arbeiten mit Kindern zusammen, die in diesem Bereich keine Schwierigkeiten aufweisen – auf diese Weise müssen sie nicht so viele Diagramme selbst zeichnen. 13 3, 4 Vor- und Nachteile der verschiedenen Darstellungen (Tabelle und Säulendiagramm) besprechen. Bei Aufgabe 3 können die Kinder auch noch eigene Sätze schreiben. 5 Klassenausstellung planen. Über den Lernstand sprechen. Weiterführung und Vertiefung: Thema Haushaltsführung. æ (K, M) 3 4 b) Vervollständigt die Sätze. b) Ihr könnt Diagramme auch mit dem Computer erstellen. Probiert es mit einem geeigneten Programm aus. Sport mögen insgesamt … Kinder am liebsten. Die wenigsten Mädchen mögen am liebsten… Die meisten Buben mögen am liebsten… In der Klasse sind … Mädchen als Buben. Die Kinder machen eine Umfrage zu ihrer Lieblingsbeschäftigung in der Freizeit. a) Was könnt ihr aus der Befragung ablesen? Beschreibt und zeichnet ein Säulendiagramm. Die Kinder machen eine Umfrage zu den Schülerzahlen im 3. Schuljahr. a) Was könnt ihr aus der Befragung ablesen? Beschreibt und zeichnet ein Säulendiagramm. spielen Sport Musik lesen Lieblingsbeschäftigung Buben Mädchen Anzahl der Kinder 3a) 0 5 malen/ basteln Lena Welche Unterschiede gibt es? Wir haben eine Umfrage in allen 3. Klassen gemacht. Diese Tabelle zeigt unser Ergebnis. spielen Sport malen/ basteln Musik lesen Buben Mädchen Klasse Buben Mädchen 3a 12 13 3b 13 12 3c 14 10 3d 12 12 5 Macht eigene Umfragen in eurer Klasse und eurer Schule. « So kann ich Daten sammeln So kann ich Daten auswerten Säulendiagramm mit Plättchen mit Strichen mit Zetteln Tabelle Buben Mädchen 12 13 zu Fuß 0 Lieblingsbeschäftigung 6 lesen. spielen. mehr ZB_SB3.indb 13 17.02.2025 11:07:01 Nur zu Prüfzwecken – Eigentum des Verlags öbv
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