20 Kompetenzorientierte Jahresplanung: Buntspecht Deutsch 4 Sachen zum Lachen (Zu-)Hören und Sprechen Lesen (Recht-)Schreiben und Sprachbetrachtung Verfassen von Texten SB / Teil B: S. 28 – 37 AH: S. 52 – 56 Schulwoche: S. 30: • Tätigkeiten pantomimisch darstellen • Entscheidungsfragen stellen (nur mit Ja oder Nein zu beantworten) • Aufeinander Rücksicht nehmen • Witze vortragen LP • Kommunikationskultur anwenden unter Berücksichtigung von Sprechhandlungen und sprachlichen Gestaltungsmitteln; • spielerisches Erproben von Sprechsituationen in Rollenspielen und Inhalte präsentieren unter Berücksichtigung der Standardsprache sowie Mimik und Gestik S. 31: • Nonsenstext lesen und Buchstaben ergänzen • Fachausdrücke kennenlernen und Bedeutung klären • Nachschlagetechniken anwenden S. 36: • Kommunikation mit KI kennenlernen (Textprompts); Informationen kritisch hinterfragen • Umgang mit KI reflektieren • Text auf falsche Aussagen überprüfen; fehlerhafte Informationen recherchieren und korrigieren LP • S. 31: Lesestrategien bewusst nach Zielvorgabe einsetzen sowie den Wortschatz mit geeigneten analogen oder digitalen Hilfsmitteln ausdifferenzieren • S. 36: Medienerfahrungen in konkreten Sprech-, Schreib- bzw. Gesprächssituationen reflektieren; Potenzial, Risiken und Gefahren im Umgang mit digitalen Medien erkennen S. 32/33: • Mit Adjektiven vergleichen • Die drei Vergleichsformen von Adjektiven kennenlernen und anwenden • Mit Adjektiven vergleichen und Sätze aufschreiben • Mit Hilfe von Vergleichen Rätsel erfinden • Über das Konsumverhalten nachdenken LP • S. 32/33: Von rechtschreibmäßig gesicherten Wörtern zur Schreibung anderer Wortformen gelangen; sinnverwandte Wörter in ihren unterschiedlichen Bedeutungen erkennen und begründet einsetzen; Ableiten von Wörtern; Reflektieren über sprachliche Phänomene unter Verwendung geeigneter Fachbegriffe S. 34: • Großschreibung von Adjektiven nach „alles, nichts, wenig, ...“ • Wörter in Sätzen anwenden • Schreibung von höflichen Anredefürwörtern üben LW, S. 35: • Lernwörter im Übungstext finden • Lernwörter in Bewegung festigen • Großschreibung von Adjektiven anwenden • Höflichkeitsformen anwenden LP • S. 34/35: Von rechtschreibmäßig gesicherten Wörtern zur Schreibung anderer Wortformen gelangen; erworbene Rechtschreibstrategien für normgerechtes Schreiben nutzen; die Schreibung von Wörtern begründen; Reflektieren von konkreten Sprech-, Lese- und Schreibsituationen über sprachliche Phänomene unter Verwendung geeigneter Fachbegriffe; beim Ab- und Aufschreiben auf erworbenes Regelwissen zurückgreifen S. 37: • Fehler in einem Text finden und korrigieren • Merkmale / Aufbau eines Briefes im Arbeitsheft finden und einprägen • Einen Brief verfassen LP • Schreibabsichten (erzählen, informieren) nutzen; • Texte sinnvoll planen und verfassen; • adressatengerechte Texte unter Einsatz von Überarbeitungsstrategien überprüfen; • Nutzen von Schreibanlässen und kreatives Schreiben; • planvolles Untersuchen und Überarbeiten von Texten nach bestimmten Kriterien; • Potenzial, Risiken und Gefahren im Umgang mit digitalen Medien erkennen
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