Anregungen für den Unterricht 44 Zum Sprachbuch, Teil B Anregungen für den Unterricht S. 30: Witze nachspielen S. 31: Kurzes Video zum Thema Zirkus anschauen S. 32/33: Faschingskostüme beschreiben, passende Adjektive verwenden S. 34/35: Unterschiedliche Geburtstagskarten betrachten, Lieblingskarte aussuchen und die Auswahl begründen; Schreibung des Textes analysieren und Großschreibung erkennen S. 36: Begriffsklärung und informatische Bildung: Was ist ein Chatbot? Hast du schon einen verwendet? Ratespiel: Verschiedene Sätze vorlesen: Von einem Menschen oder einer KI geschrieben? (Erkennen, dass eine Unterscheidung kaum möglich ist; Risiken und Chancen diskutieren) S. 37: Vergleiche anstellen, Unterschiede erkennen: Brief mit Kuvert und Briefmarke versus ausgedrucktes E-Mail; Zusatzfrage: An wen oder in welcher Situation würdest du einen Brief schreiben? Differenzierung S. 30: Teamspiel: Ein Kind eines Teams zeichnet eine Faschingsfigur auf, während das andere Team würfelt. Wer kann das Gezeichnete zuerst erraten? (Rollentausch bei Würfelziffer 6) S. 31: Eröffnung/Moderation der Zirkusshow überlegen, Moderator/innen und Texte festlegen S. 32/33: Besondere Vergleichsformen (gut – besser – am besten, viel – mehr – am meisten) in Sätzen anwenden; Kostümpreise aus Werbeprospekten miteinander vergleichen (billiger als, teurer als) S. 34/35: Rechtschreibregeln für die Großschreibung sammeln (Nomen, Satzanfang, Überschriften, zum/ beim/vom/das, Höflichkeitsform, …) und in Gruppen zusammenfassen S. 36: Thema KI/Chatbot: Pro-und-Kontra-Argumente sammeln, Gefühle ansprechen; Kritisches Denken fördern mit der Forscherfrage: Kann ein Chatbot alles wissen? S. 37: Brief oder E-Mail als Lückentext anbieten: Liebe/ Lieber , ich schreibe dir, weil . Bilder als Schreibanlass Weitere Ideen/Projekte S. 30: Witze-Wettbewerb S. 31: Zirkusshow für Eltern vorbereiten: Kunststücke üben, zB jonglieren; Scherze überlegen und einbauen S. 32/33: Öffentlichkeitsauftritt der Schule (Fotos, Texte, Witze der Faschingsfeier der Schule online stellen); Faschingsfest für baldige Schulanfänger/innen im Kindergarten planen und organisieren S. 34/35: Offizielle Briefe in der Höflichkeitsform kennen lernen; Brief an die weiterführende Schule (Direktion) schreiben und höfliche Anfrage stellen; Brief an den Bürgermeister/die Bürgermeisterin schreiben und Besuch im Büro vereinbaren S. 36: Sprechblasengeschichte zum Thema „Ich und mein Chatbot“; Frage-/Antwortspiel: Kinder stellen einem Chatbot Fragen S. 37: Eigenes Briefpapier gestalten; Klassenbriefkasten basteln; Postkarten entwerfen; Projekt: Unsere Klassenpost – Briefaustausch in der Klasse oder mit Partnerklasse Sachen zum Lachen S. 28 – 37 der Sand wirr der Goldfisch der Gummistiefel die Manege begeistert der Zirkus unglaublich der Scheinwerfer der Clown tollpatschig das Seil der Flügel das Kunststück der Kinderwagen jonglieren schaukeln der Akrobat balancieren die Artistin die Karotte Was wird als Nächstes passieren? Sprecht und bildet Sätze in der Zukunftsform. 28 29 Sachen zum Lachen Sachen zum Lachen busp4sb_13177_b_028_037_cc24.indd 28-29 03.07.26 13:34
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