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Sich in Städten orientieren

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Aktuelles

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Demokratie lehren, lernen, leben. Politische Bildung im digitalen Zeitalter.

09 Apr. 2026 09:00 - 16:00

Die Veranstaltung „Demokratie lehren, lernen, leben. Politische Bildung im digitalen Zeitalter“, die von der Arbeiterkammer Niederösterreich in Kooperation mit der Kirch-lich Pädagogischen Hochschule Wien/Niederösterreich und der Universität für Wei-terbildung Krems organisiert wird, richtet sich an Lehrkräfte ab der Sekundarstufe I sowie an interessierte Personen.
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Aktuelles zum Nahen Osten im Unterricht

09 Apr. 2026 16:30 - 17:30 online

Die aktuelle Lage im Nahen Osten rund um den Iran ist komplex und dynamisch. Kinder und Jugendliche bekommen vieles davon mit – nicht zuletzt über Social Media. Eine Einordnung fällt ihnen jedoch oft schwer und macht den politisch bildenden Unterricht umso wichtiger.
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Politik, Populismus und Polarisierung im Unterricht

15 Apr. 2026 16:30 - 17:30 online

Die aktuellen politischen Entwicklungen prägen den öffentlichen Diskurs und stellen auch den Unterricht vor Herausforderungen. Populistische Akteure, internationale Konflikte und polarisierende Debatten sind Themen, mit denen Schüler*innen konfrontiert sind und die im politisch bildenden Unterricht aufgegriffen werden sollten.
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Mentale Stärke und Wohlbefinden im Schulalltag

22 Apr. 2026 16:30 - 18:00 online

Die Herausforderungen im Schulalltag werden immer größer. Umso wichtiger ist es, auf die psychische und physische Gesundheit zu achen. Tipps aus der Gehirnforschung und der Positiven Psychologie lassen sich schnell und gezielt umsetzen.
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Wenn Schüler*innen mit wenigen Klicks Texte oder Lösungen generieren können, stellt sich eine zentrale Frage: Was beurteilen wir eigentlich – und warum? KI-Tools wie ChatGPT fordern bestehende Prüfungs- und Beurteilungsformate heraus und machen eine Weiterentwicklung notwendig.
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Bildungstalk: Mental Health im Klassenzimmer

02 Juni 2026 17:00 - 19:30

Psychische Belastungen bei Schüler*innen nehmen zu – und auch viele Lehrkräfte erleben den Schulalltag als herausfordernd. Umso wichtiger wird die Frage: Wie können Schulen psychische Gesundheit stärken und frühzeitig unterstützen, wenn Schüler*innen Hilfe brauchen?