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Auch Lern-Apps brauchen korrekte Inhalte

öbv-Geschäftsführer Philipp Nussböck begrüßt den Marktplatz Lernapps, aber kritisiert: Für die Finanzierung von gedruckten und digitalen Bildungsmedien sollten die gleichen Voraussetzungen gelten.
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Wie tun sich Kinder mit ADHS beim Lesen leichter?

Was brauchen neurodivergente Kinder, um lesen zu lernen? Das hat öbv-Geschäftsführer Philipp Nussböck beim LERCHE Lesekongress mit ADHS-Expertin Michaela Hartl besprochen. Hier eine Zusammenfassung.
Titelbild Magazin Jugendbeirat Nachbericht
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Jugendliche gestalten Schulbücher mit

Im Jahr 2025 haben im Österreichischen Bundesverlag (öbv) zwölf Schüler*innen in einem Jugendbeirat bei der Gestaltung von Bildungsmedien mitgeredet.
Titelbild Magazin GK Interessensvertretungen
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Sind Schulbücher besser als ihr Ruf?

In den letzten Monaten bringen Interessensvertretungen und Parteien verstärkt ihre Kritik an Schulbüchern in die Medien. Philipp Nussböck, Geschäftsführer des öbv, formuliert eine Replik.

Von Deep Dives, und Task hacks bis KI: way2go! 7 nun noch digitaler

Mit der neuen Ausgabe von way2go! 7 für das Schuljahr 26/27 wird das „digitale Universum“ der Reihe noch größer.

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Bildungstalk: Heterogen – na und?

Am 24. November versammelten sich Lehrkräfte, Eltern und Schüler*innen, um sich über vielfältige Klassen auszutauschen. Franziska Haberler und Verena Hohengasser teilten am Podium ihre Erfahrungen.
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Musik aktiv Lernpfad 3: Die Tonhöhe

Nach Stimme und Rhythmus ist es Zeit den dritten und letzten Musik aktiv-Lernpfad Tonhöhe zu betreten.
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Musik aktiv Lernpfad 2: Der Rhythmus

Rhythmus ist Leben, Rhythmus ist Kraft, Rhythmus ist pure Lebensfreude – so wird der Lernpfad zum Rhythmus im Lehrwerk Musik aktiv praktiziert.
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Musik aktiv Lernpfad 1: Die Stimme

Mit ihr werden Gefühle ausgedrückt, Geschichten erzählt und besondere Momente gefeiert. Dürfen wir vorstellen: die menschliche Stimme. 
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