15.September 2025
Aktuelle Forschung fürs Klassenzimmer: So einfach geht’s mit dem öbv Science-Ticker
AHS BAFEP/BASOPDer öbv Science-Ticker liefert geprüfte Artikel zu Biologie-Themen. Nutzen Sie die Materialien, um Medienkompetenz, sinnerfassendes Lesen und Wissenschaftsverständnis aktuell zu fördern.
Aktuelle Forschung wird verständlich, greifbar und zeigt, welche Bedeutung Biologie im Alltag hat. Beim Lesen und Arbeiten mit den Beiträgen trainieren die Jugendlichen zugleich Medienkritik und wissenschaftliches Denken – und erleben Wissenschaft nicht abstrakt, sondern anhand echter Forschungsprojekte und engagierter Forscherinnen und Forscher.
Alle Artikel entsprechen dem AHS-Oberstufen-Lehrplan Biologie und
können direkt im Unterricht eingesetzt werden. Bereits mehr als 50 Beiträge stehen zur Auswahl – und jede Woche kommen neue hinzu.
Bei jedem Artikel finden Sie einen direkten Querverweis zu den öbv-Lehrwerken Am Puls Biologie Oberstufe und Begegnungen mit der Natur Oberstufe. So finden Sie rasch passende Inhalte für Ihre nächste Unterrichtseinheit: Auf den Produktseiten der Schulbücher steht Ihnen eine kuratierte Auswahl an Artikeln bereit, die exakt zu den Kapiteln und zur jeweiligen Schulstufe passt.
Einzelne Artikel können Sie in Ihrer Merkliste in "Mein öbv" speichern und als PDF direkt herunterzuladen, um sie flexibel zu nutzen.
Das angezeigte Datum informiert Sie darüber, wie lange ein Artikel online verfügbar ist.
Der Zugriff auf alle Inhalte ist einfach: Nach einmaliger Registrierung in "Mein öbv" stehen Ihnen sämtliche Artikel uneingeschränkt zur Verfügung.
Ihre Vorteile für den Unterricht
- Redaktionelle Auswahl aktueller Nachrichten aus der Forschung - passend zu Ihrem Schulbuch
- Qualitätsgeprüfte Artikel der Wissenschaftsredaktion der Austria Presse Agentur (APA)
- Passende Begleitmaterialien und Arbeitsblätter für den Einsatz im Unterricht
- Wissenschaftsverständnis (Scientific literacy) mit tagesaktuellen Medien vermitteln
„Mit unseren Artikeln holen Sie echte Wissenschaft ins Klassenzimmer – und das macht sofort neugierig!“
Stefan Kapeller, Biologie-Redakteur und Science-Ticker-Betreuer
Kapeller betont, dass besonders die Aktualität einen großen Unterschied macht: Wenn Forschungsthemen gerade erst in den Medien waren, steigt das Interesse der Schüler*innen spürbar.
Er habe bereits zahlreiche positive Rückmeldungen von Biologie-Lehrkräften erhalten, die berichten, dass ihre Klassen durch die aktuellen Inhalte motivierter arbeiten. „Viele Oberstufen-Themen sind für Schüler*innen wenig greifbar, etwa aus den Bereichen der Zellbiologie oder der Molekulargenetik. Gerade solche Themen profitieren vom Kontext aktueller Ergebnisse.“ Als Beispiel empfiehlt er den Artikel über das Postbus-Insektenmonitoring, bei dem ein Innsbrucker Forschungsteam mithilfe von DNA-Analysen den Artenrückgang von Insekten aufzeigt.
FAQ – häufig gestellte Fragen:
Wie finde ich geeignete Nachrichten für die nächste Unterrichtseinheit?
Passende Nachrichten finden Sie auf zwei Wegen:
- Wählen Sie auf in der Liste aller Wissenschaftsnachrichten einen aktuellen Artikel aus oder lassen Sie die Schüler*innen wählen.
- Auf den Produktseiten unserer Schulbücher Am Puls Biologie und Begegnungen mit der Natur Oberstufe finden Sie eine Auswahl von Artikeln, die für exakt zu den Inhalten der entsprechenden Schulstufe passt.
Kostenlose Arbeitsblätter und nach Klasse Filtern
Unter jedem Artikel stehen kostenlose, einsatzfertige Arbeitsblätter zur Verfügung.
Mit den praktischen Filteroptionen können Sie alle Inhalte nach Schulstufen (5.–8. Klasse) sortieren und punktgenau geeignete Themen auswählen.
Wie gestalte ich mit dem öbv Science-Ticker eine Unterrichtsstunde?
Unter jedem Artikel sind passende Arbeitsblätter verlinkt. Die Arbeitsblätter leiten die Schüler*innen durch die Stunde. Ein möglicher Ablauf könnte wie folgt aussehen:
- Einstieg (5 Minuten)
– Gemeinsames Lesen oder kurzes Vorlesen der aktuellen Wissenschaftsnachricht. - Arbeitsphase (25 Minuten)
– Schüler*innen arbeiten einzeln oder in Gruppen mit dem Arbeitsblatt.
– Schnelle Schüler*innen können denselben Artikel mit einem weiteren Arbeitsblatt bearbeiten oder selbst einen weiteren passenden Artikel wählen. - Diskussion (15 Minuten)
– Ergebnisse werden gesammelt und verglichen.
– Kurze Diskussion über Relevanz der Nachricht für Biologie und Gesellschaft. - Abschluss (5 Minuten)
– Zusammenfassung durch die Lehrperson oder Schüler*innen.
Ist der öbv Science-Ticker auch für Supplierstunden geeignet?
- Der öbv Science-Ticker ist ideal für Supplierstunden - oder wenn die Zeit für die Unterrichtsvorbereitung knapp ist.
- Die Arbeitsblätter sind in Kombination mit einem beliebigen Artikel für eine Unterrichtseinheit (50 Min. ) konzipiert.
- In heterogenen Klassen können schnelle Schüler*innen entweder mit demselben Arbeitsblatt einen weiteren Artikel analysieren oder denselben Artikel mit einem weiteren Arbeitsblatt eingehender bearbeiten.
