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Praktische KI-Tipps für Lehrkräfte – Teil 2

Auch im zweiten Teil der Serie gibt KI-Experte Dominik Freinhofer wieder fünf praktische und speziell für Lehrkräfte relevante Tipps, die die Nutzung von KI-Tools einfacher und effektiver machen.

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Planet Pop: „Englisch lernen muss sich heute anders anfühlen“

Elisabeth Dokalik-Jonak von Planet Pop zeigt, wie moderner Englischunterricht mit Musik und lebensnahen Inhalten Schüler*innen motiviert und nachhaltig begeistert.

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Was macht gute Eltern(zusammen)arbeit aus?

Wie bauen Lehrkräfte eine konstruktive Beziehung zu den Eltern auf bevor es Probleme gibt? Darüber spricht Veronika Lippert, Pädagogin und Obfrau der Elternwerkstatt, im Podcast #KlasseZwanzigZukunft.

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Praxis-Check: Fake News im Schulalltag

Wie kann gelingen, Medienbildung im Schulalltag zu thematisieren? Darüber sprechen die Schülerin Magdalena Scherer und der Lehrer sowie Direktor Michel Fleck, im Podcast #KlasseZwanzigZukunft.

Unterrichten mit way2go! – ein Praxisbericht

Englischunterricht mit Relevanz: Warum AHS-Lehrerin Veronika mit way2go! auf lebensnahe Themen, starke Wortschatzarbeit und selbstbewusstes Sprechen setzt.

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Wie lernen Schüler*innen, Fake News zu erkennen?

Wie können Lehrkräfte ein gesundes Misstrauen gegenüber Desinformation und KI vermitteln? Darüber spricht Nana Siebert, stv. Chefredakteurin des STANDARD, im Podcast #KlasseZwanzigZukunft.

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Wie komme ich gegen die kurze Aufmerksamkeitsspanne an?

Wie können Lehrkräfte Konzentration im Klassenzimmer fördern? Darüber spricht Cecilia Cadman, Leiterin des Primarstufenprogramms bei Teach for Austria, im Podcast #KlasseZwanzigZukunft.

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Wie gehe ich mit ADHS und Autismus um?

Wie können Lehrkräfte mit neurodivergenten Kindern in ihren Klassen umgehen? Darüber spricht Michaela Hartl, Sonderpädagogin und Leiterin von 8ung im Podcast #KlasseZwanzigZukunft.

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Ständig im Fluss: die standardisierte Reifeprüfung in Mathematik

Die Mathematikmatura befindet sich derzeit in einem dreistufigen Veränderungsprozess. Entsprechend groß ist die Verunsicherung darüber, welche Neuerungen ab wann tatsächlich gelten.

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